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陈(chén )天豪(háo )也是(shì )瞪大(dà )了眼(yǎn )睛看(kàn )着陈(chén )玲，电流(liú )实验(yàn )，你(nǐ )这跨(kuà )度也(yě )太(tài )大(dà )了吧(ba )，他(tā )都不(bú )知道(dào )陈玲(líng )什么(me )时候(hòu )学习了这些超前的东西，都有的，只要去学校那里，都有你需要的工具，就算没有，爸爸给你造。

现在呈现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的理解范围的东西。

在基础(chǔ )学科(kē )学习(xí )当中(zhōng )，其(qí )中语(yǔ )文最(zuì )为困(kùn )难，数学(xué )最为(wéi )快捷(jié )。

所(suǒ )以对(duì )于部(bù )落的(de )人(rén )来(lái )讲，汉字(zì )并没(méi )有想(xiǎng )象中(zhōng )那么(me )难懂(dǒng )。

不是说数学比语文简单，只是相对于语文的字的认识来讲，数学采用的是前世阿拉伯数字，学起来没有语文认字那么复杂。

当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各(gè )人的(de )知识(shí )能力(lì )分班(bān )，集(jí )中讲(jiǎng )课。

不管(guǎn )是电(diàn )系技(jì )能还(hái )是火(huǒ )系技(jì )能，在后(hòu )面(miàn )都(dōu )有一(yī )个图(tú )标，不过(guò )是隐(yǐn )藏在(zài )后面(miàn )，无法看清楚究竟是什么技能，只有用技能点点开之后才有具体的说明。

果然，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我要做各种各(gè )样的(de )实验(yàn )。