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下方人(rén )流涌动，为这座城镇(zhèn )增添了(le )几分热闹气息。

陈天(tiān )豪也是(shì )瞪大了眼睛看着陈玲(líng )，电流(liú )实验，你这跨度也太(tài )大了吧(ba )，他都不知(zhī )道陈玲什么时候(hòu )学习了(le )这些(xiē )超前的东西，都(dōu )有的，只要(yào )去学校那里，都(dōu )有你需(xū )要的(de )工具，就算没有(yǒu )，爸爸(bà )给你(nǐ )造。

文化模块分(fèn )为两种(zhǒng )教程：职业技能和普(pǔ )通知识(shí )。

在机器人教师介绍(shào )完之后(hòu )，陈天豪就把系统中(zhōng )关于学(xué )校的详细信息共享给(gěi )林森他(tā )们几个管理层。

还好(hǎo )他知道(dào )现在是在宿(xiǔ )舍里面，他选择(zé )的技能(néng )是雷(léi )盾。

没有想象中(zhōng )的爆炸(zhà )，仿(fǎng )佛这到闪电链毫(háo )无攻击(jī )力一(yī )般。

陈文不是对(duì )陈一个(gè )人的(de )挑战，而是学术(shù )上的挑(tiāo )战。

既然不动手不行(háng )，那么(me )就打了，正好可以让(ràng )陈天豪(háo )试验一下各种魔法技(jì )能的威(wēi )力。

看来系统也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球(qiú )攻击是他想到的(de )，唯一(yī )一个(gè )简单的技能，不(bú )是他不(bú )想一(yī )些华丽的技能，只是他(tā )心有(yǒu )余而力不足，后(hòu )来又一(yī )直关注着其他事情。