3根手指还是20根棉签

当(dāng )他看见(jiàn )自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的(de )工作，系(xì )统都会(huì )有记录。

学(xué )校的第(dì )一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困(kùn )难许多。

经(jīng )过他的(de )努力工(gōng )作，他用贡献换(huàn )取了一套小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿黑暗(àn )的山洞，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。

在人少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来(lái )越多的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许多。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的扩(kuò )张速度。

?这(zhè )里只有(yǒu )好好努(nǔ )力工作，就能有(yǒu )机会学习魔(mó )法技能(néng )。只要(yào )贡献够多(duō )，还能让自己的孩(hái )子进入(rù )学校学习。

经过(guò )他的努力工作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明亮(liàng )的木屋。