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刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立(lì )学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个普通人(rén )，即使(shǐ )是以他(tā )那时的学科为基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知识。

只(zhī )是她的(de )年纪还太小，陈天(tiān )豪(háo )一直担(dān )心会对(duì )她以后的发展造成影(yǐng )响，所(suǒ )以这次特意把她从(cóng )研(yán )究所里(lǐ )面拉了(le )出来。

其中一人走过(guò )来介绍(shào )，还没等他介绍完毕(bì )，陈天(tiān )豪打断(duàn )道：这什么破学校名(míng )字啊，可以改(gǎi )吗？

他失望的看着自(zì )己眼前(qián )的石头，有点不明白(bái )为什么(me )平时练(liàn )得好好的技能，此时(shí )此刻却(què )是一点效果都没有(yǒu )呢(ne )。

教师(shī )沉稳的(de )介绍着，关于学校的(de )点点滴(dī )滴一一呈现在后面跟(gēn )着的林(lín )森众人(rén )心里。

但作为部落的(de )首席研(yán )究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯(chún )的只能完成指定图纸(zhǐ )的任务(wù )，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他一直记(jì )得，现(xiàn )在刚好时间比较空(kōng )闲(xián )，他又(yòu )重新向(xiàng )这个研究发起了挑战(zhàn )。