其实学校的所有情况,系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的(de )介绍,这次主(zhǔ )要是给(gěi )林森他(tā )们介绍(shào )。
在建立学(xué )校之后,又出现了一个新的教(jiāo )育任务(wù ),学校(xiào )学生达(dá )到满员(yuán )状态,并且学(xué )会一门(mén )功课,在测试中有60%的人达到及格。
对比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态,陈锋显(xiǎn )得极为(wéi )吃力,经常挠(náo )头抓耳(ěr ),好一会儿才在试卷上写下答案。
学校里面前面(miàn )几天的(de )课程,主要是(shì )收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力(lì ),陈天豪共享给机器人教师的只有基(jī )础信息(xī ),而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收(shōu )集。
学(xué )校出现(xiàn )之后,关于学校的详细信息也出现在系统(tǒng )中。
不(bú )是说数(shù )学比语(yǔ )文简单(dān ),只是(shì )相对于(yú )语文的(de )字的认识来讲,数学采用的是前世阿拉伯数字,学起来(lái )没有语(yǔ )文认字(zì )那么复(fù )杂。
收(shōu )复翼人(rén )部落之(zhī )后,林森部(bù )落一直专注着各种基础建设,没有大(dà )规模的(de )对外扩(kuò )张。
但(dàn )作为部(bù )落的首(shǒu )席研究(jiū )所所长(zhǎng )——陈一,必然不能单纯的只能完成指定(dìng )图纸的(de )任务,在陈一(yī )的心中(zhōng ),还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经(jīng )说过,要把能量晶石利用起来,在他心中,他一(yī )直记得(dé ),现在(zài )刚好时(shí )间比较(jiào )空闲,他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发起了挑战。
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