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陈(chén )天豪(háo )查看(kàn )了一下任(rèn )务，测试(shì )是在满员状态一个月后进(jìn )行。

陈天(tiān )豪当然是(shì )不会生产(chǎn )这样的机器人，但是系统还是(shì )提供(gòng )了其(qí )他的(de )方式，那(nà )就是任务奖励。

现在呈现在陈天豪(háo )眼前(qián )的基(jī )础学科，都是不超(chāo )过他的理解范围的东西。

机器(qì )人教(jiāo )师蕴含的(de )知识非常(cháng )多，不管林森有什么样的问题(tí )，都(dōu )能够(gòu )从中(zhōng )得到答案(àn )。

既然不(bú )动手不行，那么就打了，正好(hǎo )可以(yǐ )让陈天豪(háo )试验一下(xià )各种魔法技能的威力。

当然这(zhè )种福(fú )利只(zhī )是针(zhēn )对陈天豪(háo )一人，其他人想要学会技能，并不(bú )是不(bú )可以(yǐ )，他需要(yào )从头学习(xí )。

未成年人心思单纯，接触外(wài )面的(de )事物较少(shǎo )，思想比(bǐ )较活跃，不容易形成思想僵化，可(kě )以更(gèng )高效(xiào )的学习。

比如：专(zhuān )业技术下面的研究技术、采矿(kuàng )技术(shù )、冶炼技(jì )术、农田(tián )技术、养殖技术、管理技巧等(děng )。