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迟(chí )砚失笑(xiào )，解释道：不会(huì )，他没(méi )那么大权力，公(gōng )立学校(xiào )教师都是教育局(jú )编制在(zài )册，哪那么容易(yì )丢饭碗(wǎn )。

教导主任见贺(hè )勤过来(lái )，噼里啪啦一通(tōng )呵斥：看看你们班的学(xué )生，简(jiǎn )直要反了天了，你这个(gè )班主任怎么当的？

贺勤(qín )走到两个学生面前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但(dàn )我是他们的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知道(dào )依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过(guò )程，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛。

孟行悠(yōu )涂完卷(juàn )轴的部分，瞧着不太满(mǎn )意，站在桌子上总算能(néng )俯视迟砚一回，张嘴使(shǐ )唤他：班长，你去讲台(tái )看看，我这里颜色是不(bú )是调得(dé )太深了。

思绪在(zài )脑子里(lǐ )百转千回，最后(hòu )迟砚放(fàng )弃迂回，也是出(chū )于对孟(mèng )行悠的尊重，选(xuǎn )择实话(huà )实说：那天如果(guǒ )不是你(nǐ )，我也会那么做(zuò )。

是吧(ba )是吧，我一下子(zǐ )就抓住(zhù )了重点，虽然我不会说(shuō )，但我的理解能力还是(shì )很不错的。

偏偏还不矫(jiǎo )情不藏(cáng )着掖着，完全符(fú )合她打(dǎ )直球的风格。