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好(hǎo )的，到了学校，你想(xiǎng )要做(zuò )什么实验都可以。

林(lín )森也(yě )是急(jí )得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得(dé )团团转，他虽是(shì )这片(piàn )区域(yù )的管理人员，可他也(yě )是一(yī )名新人，对于这种状(zhuàng )况举(jǔ )手无措，毫无办法。

文化(huà )模块分为两种教程：职业(yè )技能和普通知识。

学(xué )校里(lǐ )面前面几天的课程，主要(yào )是收集每人对于各种(zhǒng )基础(chǔ )学科的掌握能力，陈(chén )天豪(háo )共享给机器人教师的(de )只有(yǒu )基础信息，而课程的(de )掌握(wò )还是(shì )需要收集。

下午(wǔ )，在(zài )学校(xiào )的操场中间并排(pái )放了(le )一百(bǎi )个一米高的半透明的(de )石头(tóu )。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲(líng )两人的头，轻轻的推(tuī )了一(yī )下。

不过石矿的增长(zhǎng )速度(dù )很快，陈天豪预估一(yī )下，大约过多一个小时左(zuǒ )右就(jiù )会达到所需要的石矿(kuàng )。