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如果是按攻击(jī )伤害来讲，一些火海的数(shù )字比闪电链的(de )也高上不少。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的(de )希望(wàng )，在完成(chéng )教育任务的(de )同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖励机器(qì )人教师的。

铅(qiān )笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲(líng )拿到试卷(juàn )之后，眼睛(jīng )扫(sǎo )了一眼，填(tián )上自己的姓名(míng )之后，就立马(mǎ )进入了答题状(zhuàng )态。

比起战斗(dòu )机能孤零(líng )零的几个，文(wén )化技能多了(le )好多技能。

不(bú )过，陈天豪敏(mǐn )锐的发现，在(zài )那些技能后面(miàn )，有一些(xiē )隐藏的技能，似乎需要什(shí )么(me )东西来解锁(suǒ )。

他都不知道(dào )陈玲为什么那(nà )么喜欢研究东(dōng )西，对此(cǐ )，他(tā )只能用研(yán )究来吸引她(tā )的(de )注意力。

每(měi )个人都有自己(jǐ )的事情，陈天(tiān )豪也有自己的(de )事情，他的事(shì )情就是带(dài )领金勇几个比(bǐ )较好战分子(zǐ )，去找周围的(de )一些部落战斗(dòu )。

那些石头吸(xī )收了魔法能量(liàng )之后，犹(yóu )如第一个人的(de )石头那样，从顶到底一遍(biàn )一遍刷新着。

陈天豪在举着(zhe )雷盾时，并不(bú )是毫无还(hái )手之(zhī )力，他的(de )右手仍然可(kě )以(yǐ )施放其他技(jì )能，雷盾只是(shì )用了一部分掌(zhǎng )控能力，如果(guǒ )没有打破雷盾(dùn )的防御极(jí )限，雷盾可以(yǐ )一直举到能(néng )量消耗完毕为(wéi )止。

好的，到(dào )了学校，你想(xiǎng )要做什么实验(yàn )都可以。