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在(zài )人少(shǎo )的(de )时候，可以采(cǎi )取大(dà )统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越多的时候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

在人少的时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但在人越来越多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

?这里只有(yǒu )好好(hǎo )努(nǔ )力工作，就能(néng )有机(jī )会(huì )学习魔法技能。只(zhī )要贡献够多，还能让(ràng )自己的孩子进入学校(xiào )学习(xí )。

在人少的时候(hòu )，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调度(dù )，但在人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困(kùn )难许多。

但他一(yī )点都(dōu )没(méi )有伤心，因为(wéi )他知(zhī )道(dào )，只有努力工作，就会得到相应的报酬(chóu )。

学校的第一场测试(shì )，黎(lí )元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也(yě )在(zài )里面。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是无法跟上(shàng )整体(tǐ )的(de )扩张速度。

当他看(kàn )见自己的孩子释放出(chū )电球的时候，他激动(dòng )得哭(kū )了。

经过他的努(nǔ )力工(gōng )作(zuò )，他用贡献换(huàn )取了(le )一(yī )套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的木屋。