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爸爸，你瞎说，你说的实验工具(jù )在哪里啊？我怎(zěn )么没有看见？

林(lín )森(sēn )他们几个，得到(dào )授权后，开始了(le )招收学生的工作(zuò )。

能够快速完成(chéng )任务，得益于陈天(tiān )豪部落里面，除(chú )了林森部落，都(dōu )能够自由施放魔(mó )法技能，不过即(jí )便(biàn )再多，30000人这个数(shù )量，连总人数都(dōu )还没有达到，别(bié )说完成任务了。

白(bái )纸、铅笔在前一(yī )段时间，陈天豪(háo )根据自己仅有的(de )知识，再根据机(jī )器(qì )人教师所教的内(nèi )容，算是成功的(de )在这个世界上出(chū )现。

在陈天豪右(yòu )手前方提前准备的(de )靶子，此时像是(shì )被雷电横扫一般(bān )，被击得支离破(pò )碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到处都是(shì )，那些碎片夹杂(zá )着的能量也不小(xiǎo )，周围围观的人(rén )躲(duǒ )在障碍物后面才(cái )躲过一劫。

那个(gè )是什么石头？怎(zěn )么以前没有看见(jiàn )的(de )？陈天豪也在操(cāo )场中间，低声向(xiàng )一旁的林森问道(dào )。

完成了所有研(yán )究任务，任务系统(tǒng )中没有更新新的(de )任务，但任务链(liàn )也同样还存在。

完成了所有研究任(rèn )务，任务系统中(zhōng )没有更新新的任(rèn )务，但任务链也(yě )同样还存在。

这(zhè )也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之一，强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以及信息处理(lǐ )能(néng )力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能(néng )够生产这样的机(jī )器人教师，这样(yàng )就能够让所有族(zú )人都学上。

陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可是他没发现(xiàn )这些数字是怎么(me )计算的，如果是(shì )按(àn )照蓄力强度来讲(jiǎng )，第一个测试人(rén )员的数字比大部(bù )分人员的都要高(gāo )。