这也(yě )就(jiù )是机(jī )器(qì )人教(jiāo )师(shī )的优(yōu )点之一,强大的共享信息能力以及信息处理能力(lì ),普通(tōng )的(de )教师(shī )根(gēn )本没(méi )法比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够(gòu )生(shēng )产这(zhè )样的机(jī )器人教师,这样就能够让所有族人都学上。
陈文(wén )不(bú )是对(duì )陈(chén )一个(gè )人的挑(tiāo )战,而是学术上的挑战。
在南方的恐龙部落和西(xī )方(fāng )的古(gǔ )猿(yuán )部落(luò ),不知(zhī )道是收到什么风声,也一直没有侵犯过林森部落(luò )的领地(dì ),至于(yú )其(qí )他弱(ruò )小的部落,林森部落不去攻打他们都是烧香拜佛了,哪(nǎ )里(lǐ )还敢(gǎn )来(lái )招惹(rě )他们。
特别是在中间那高耸入云的建筑物下方,看过去(qù ),满是(shì )人(rén )头。
但(dàn )作为(wéi )部落的首席研究所所长——陈一,必然不能单纯(chún )的(de )只能(néng )完(wán )成指(zhǐ )定(dìng )图纸(zhǐ )的任务,在陈一的心中,还记得陈天豪曾经说过,要把(bǎ )能(néng )量晶(jīng )石(shí )利用(yòng )起来,在他心中,他一直记得,现在刚好时间比较空闲(xián ),他又(yòu )重(chóng )新向(xiàng )这个研(yán )究发起了挑战。
225、185、125、28595。
最后还是陈天豪想了个(gè )办(bàn )法,分(fèn )开成(chéng )年(nián )人与(yǔ )未成年人的课程。
说是没有雷球的攻击效果大,但如果(guǒ )按(àn )照相(xiàng )同(tóng )能量(liàng )来讲,闪电链的效果绝对是更胜一筹。
没有想象中的爆(bào )炸(zhà ),仿(fǎng )佛(fó )这到(dào )闪电链毫无攻击力一般。
建立学校之后,系统默认陈天(tiān )豪(háo )为这(zhè )所(suǒ )学校(xiào )的校长(zhǎng ),当然陈天豪也可以指定其他人作为校长。
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