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点(diǎn )完(wán )两种魔法技能，后续仍然有新的(de )隐藏图标(biāo )。

这半个(gè )月(yuè )以来，人(rén )类对于一些基础知识都有了一定(dìng )的了解，按(àn )基础学(xué )科(kē )的知识量来说，最低的有一年级(jí )水平，最(zuì )高差不多(duō )达(dá )到了高(gāo )中水平。

白纸、铅笔在前(qián )一段时间(jiān )，陈天豪(háo )根(gēn )据自己(jǐ )仅(jǐn )有的知识，再根据机器人教师所(suǒ )教的内容(róng )，算是成(chéng )功(gōng )的在这个世界上出现。

陈天豪当(dāng )然是不会(huì )生产这样(yàng )的(de )机器人(rén )，但是系统还是提供了其他的方式(shì )，那就是(shì )任(rèn )务奖励(lì )。

陈诚可不管其他人是怎么猜测这(zhè )些数字的(de )计算方式(shì )，他在一(yī )旁高声喊道。

这两种知识(shí )到了后面(miàn )是形成一(yī )个(gè )相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识作为专业知识(shí )的基础，而专业知(zhī )识(shí )又为普通知识加深印象。

但作为(wéi )部落的首(shǒu )席研究所(suǒ )所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯的只能完成指(zhǐ )定图纸的(de )任(rèn )务，在(zài )陈(chén )一的心中，还记得陈天豪曾经说(shuō )过，要把(bǎ )能量晶石(shí )利(lì )用起来，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚(gāng )好时间比(bǐ )较(jiào )空闲，他(tā )又重新向这个研究发起了挑战。

陈天豪在(zài )举着雷盾(dùn )时(shí )，并不是毫无还手之力，他的右(yòu )手仍然可(kě )以施放其(qí )他(tā )技能，雷盾只是用了一部分掌控能力，如(rú )果没有打(dǎ )破(pò )雷盾的(de )防(fáng )御极限，雷盾可以一直举到能量(liàng )消耗完毕(bì )为止。