在陈天豪右手前方提前准备的靶子,此时像是(shì )被雷电(diàn )横扫一(yī )般,被(bèi )击得支(zhī )离破碎(suì ),漆黑(hēi )一片,碎片飞(fēi )得到处(chù )都是,那些碎(suì )片夹杂(zá )着的能(néng )量也不(bú )小,周(zhōu )围围观(guān )的人躲(duǒ )在障碍(ài )物后面(miàn )才躲过一劫。
那人丝毫没有因为被打断话,而受到影响,继续沉(chén )稳的说(shuō )道:当(dāng )然可以(yǐ ),请问(wèn )校长,你需要更改为什么名字?
陈天豪暗自想着,这种学习(xí )方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读(dú )书差不(bú )多?虽(suī )然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī ),但对(duì )于部落(luò )来说,不失为(wéi )一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统学习吧。
这也就是机器人教师的优点之一,强大的(de )共享信(xìn )息能力(lì )以及信(xìn )息处理(lǐ )能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师,这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。
在机(jī )器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后(hòu ),陈天(tiān )豪就把(bǎ )系统中(zhōng )关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。
陈天豪当然是(shì )不会生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人,但(dàn )是系统还是提供了其他的方式,那就是任务奖励。
陈玲完全沉浸在(zài )那些新(xīn )奇的试(shì )验中,在学校(xiào )里面,她属于(yú )比较少(shǎo )人的高(gāo )端学霸(bà ),别看(kàn )她年纪(jì )小,掌(zhǎng )握的知(zhī )识却是(shì )一点都(dōu )不其他(tā )人少。
在他来(lái )这里之前,很多小孩都被派往了其他方向去寻找部落的踪迹,好(hǎo )几天没(méi )有回那(nà )边,也(yě )不知道(dào )都回来没有。
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