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陈(chén )玲一改之前死都(dōu )不想去学校的态度(dù )，变得迫不及待(dài )的(de )想去学校。

这几(jǐ )天一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所(suǒ )希望的实验，暂(zàn )时无法独自进行。

在林森眼中，这(zhè )些(xiē )发生都是理所当(dāng )然的，在短短的半(bàn )个月时间，林森(sēn )参(cān )与了部落里面的(de )每一项建设，在这(zhè )期间，他还多次(cì )请(qǐng )教机器人教师。

新(xīn )出现的学校，人(rén )人都想进去学习，特别是听到里面(miàn )可(kě )以增强自己的实(shí )力，每个人都非常(cháng )向往里面的课程(chéng )。

在林森眼中，这(zhè )些发生都是理所当(dāng )然的，在短短的(de )半(bàn )个月时间，林森(sēn )参与了部落里面的(de )每一项建设，在(zài )这(zhè )期间，他还多次(cì )请教机器人教师。

他都不知道陈玲(líng )为(wéi )什么那么喜欢研(yán )究(jiū )东西，对此，他(tā )只能用研究来吸引(yǐn )她的注意力。

如(rú )果(guǒ )不是提前知道对(duì )方是机器人，陈天(tiān )豪根本不敢相信(xìn )眼(yǎn )前这些人居然是(shì )机器人。

不管是电(diàn )系技能还是火系(xì )技(jì )能，在后面都有(yǒu )一个图标，不过是(shì )隐藏在后面，无(wú )法(fǎ )看清楚究竟是什(shí )么技能，只有用技(jì )能点点开之后才(cái )有(yǒu )具体的说明。

学(xué )校(xiào )出现之后，关于(yú )学校的详细信息(xī )也(yě )出现在系统中。