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当(dāng )然不是说他们所有的(de )知(zhī )识都达到了那么高的(de )境界，很多只是其中(zhōng )一(yī )门或者两门功课达到(dào )了那样的水平。

在其(qí )他(tā )生物没有强大实力下(xià )，这种简单粗暴的方(fāng )法(fǎ )倒也还不错。

前期因(yīn )为人数有限，而每个(gè )人(rén )都想进去学习，导致(zhì )了很多人在工作的时(shí )候，出现分心、走神情(qíng )况。

陈诚可不管其他(tā )人是怎么猜测这些数(shù )字(zì )的计算方式，他在一(yī )旁高声喊道。

几乎每(měi )一(yī )个人都使用了闪电链(liàn )和火海，狂暴的能量(liàng )在(zài )他们手中肆虐，仿佛(fó )一不小心就要炸开一(yī )样(yàng )。

文化模块分为两种(zhǒng )教程：职业技能和普(pǔ )通知识。

火海一出，一(yī )股庞大炙热的火系能(néng )量覆盖了一个两米乘两(liǎng )米的正方形区域，在(zài )这个区域范围内被熊(xióng )熊(xióng )烈火所灼烧。

一个月(yuè )，陈天豪的人数、领(lǐng )地(dì )都得到了极大的扩张(zhāng )，而学校的测试也即(jí )将(jiāng )开始。

最后还是陈天(tiān )豪想了个办法，分开(kāi )成(chéng )年人与未成年人的课(kè )程。

火海造成的效果(guǒ )，在视觉上来说，远比(bǐ )闪电链要强得多。