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孟(mèng )行悠不(bú )知道迟砚怎么跟霍修(xiū )厉解释(shì )的，晚(wǎn )自习的(de )时候霍修厉已经没有再提这件(jiàn )事。

孟(mèng )行悠和(hé )迟砚这(zhè )场别扭(niǔ )闹得突然, 谁也不愿意(yì )冲谁低(dī )头。

第(dì )二天的语文课，许先生带着一(yī )沓作文(wén )纸走进(jìn )教室，交代课(kè )代表发下去。

孟行悠(yōu )喝了两(liǎng )口放在(zài )一边，还是挤不出一个笑来：我又不(bú )是三岁(suì )小孩，我不爱(ài )吃奶糖。

你真是好厉(lì )害，理(lǐ )科考满(mǎn )分不得(dé )了了！许先生把孟行悠的卷子(zǐ )拿在手(shǒu )上，走(zǒu )过来，扔到她的课桌上，不(bú )成器，简直是(shì )不成器(qì )！你这节课去教室外面站着上(shàng )！

常听(tīng )别人吐(tǔ )槽理科(kē )题目，比如这也能证明？、这还需(xū )要证明(míng )？之类(lèi )的，到孟行悠这里就会变成这(zhè )个主题(tí )也值得(dé )写？、这主题也能写得出作(zuò )文？，文字她(tā )都认识(shí )，可是要展开写成作文，她就(jiù )秒变文(wén )盲。