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在林森眼(yǎn )中，这(zhè )些发生都是(shì )理所当然的，在短(duǎn )短的半个月(yuè )时间，林森参与了(le )部落里面的每一项(xiàng )建设，在这(zhè )期间，他还多次请(qǐng )教机器人教(jiāo )师。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在想，建立学校之(zhī )后，怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题(tí )，毕(bì )竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即(jí )使是以他那时的学(xué )科为基础，他也无(wú )法解释那么(me )多理论知识(shí )。

好的(de )，校长，这(zhè )所学校一共有十栋(dòng )建筑物，占(zhàn )地面积(jī )十万平方米(mǐ )，文化教学楼两栋(dòng )，魔法试验(yàn )楼一栋，物理试验(yàn )楼一栋，化(huà )学实验(yàn )楼一栋，学(xué )生宿舍楼两栋，教(jiāo )学办公楼一(yī )栋，其(qí )他楼房(fáng )待用(yòng )。

??什么用？

听到结(jié )束的铃声，陈锋大呼一口气，伸手擦了擦(cā )额头的(de )汗，这场考(kǎo )试对他而言(yán )，简直(zhí )是一场煎熬(áo )，总算熬过去了。

没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文(wén )他们几个也跟着去(qù )学校里面学(xué )习新的知识去了，作为研究所(suǒ )的所长(zhǎng )，对于完成(chéng )系统的研究任务，已经颇为娴(xián )熟。

这(zhè )两种知识到(dào )了后面是形(xíng )成一个(gè )相辅相成的(de )作用，普通知识作(zuò )为专业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知(zhī )识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象。

陈(chén )天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头(tóu )，轻轻(qīng )的推了一下(xià )。