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孟行悠叹了口(kǒu )气，对这个(gè )班级的凝聚力感到(dào )失望。

她撑头打量迟砚，试图(tú )在他脸上看出一丝(sī )一毫不自在的闪躲，然而什么(me )都没有。

没辙，孟(mèng )行悠只能先(xiān )画其他部分，她手(shǒu )速还行，下课铃声响完，班上(shàng )的人陆陆续续回来(lái )，看见后面(miàn )黑板上的杰作，不(bú )少人凑过来围观。

现在就迟砚(yàn )和秦千艺两个人在(zài )教室，天时(shí )地利人和，秦千艺(yì )要是主动一点，说不定就会产(chǎn )生一段青葱校园爱(ài )情故事。

上午最后一节课上课(kè )前, 学校在广播里播(bō )放了一则紧(jǐn )急通知。

所以她为(wéi )什么要留他们独处？她是不是(shì )有病，她干嘛走啊(ā )？

秦千艺顺(shùn )口补充：这种素描(miáo )画很耗时间的，我们时间来不(bú )及了，周日晚自习(xí )就要交差，不如重新想一个吧(ba )。

秦千艺不知道哪(nǎ )根经不对，非要抓着这个点不(bú )放：你怎么知道一定能画完，你以前出过黑板报(bào )吗？你这样(yàng )盲目自信，要是让(ràng )咱们班黑板报最后开窗天怎么(me )办！