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这两种知(zhī )识到了后面(miàn )是形成一(yī )个相辅相成(chéng )的作用，普(pǔ )通知识作为专业知识(shí )的基础，而(ér )专业知识又(yòu )为普通知(zhī )识加深印象(xiàng )。

闪电链的(de )速度极快，陈天豪还(hái )没看见闪电(diàn )链的模样。

学校里面前面几天的(de )课程，主要(yào )是收集每人(rén )对于各种基础学科的(de )掌握能力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人(rén )教师的只有(yǒu )基础信息，而课程的掌(zhǎng )握还是需(xū )要收集。

收(shōu )拾干净后，第二批考试人员陆续(xù )进入考场。

阳光明媚，在森林深(shēn )处，一个木(mù )质结构为主(zhǔ )的城镇屹立(lì )此中，在(zài )中间更是有(yǒu )十栋高耸入(rù )云的高楼，仿佛是这(zhè )片区域的守(shǒu )护神一般。

像战斗技(jì )能，就是属(shǔ )于陈天豪在(zài )这个世界掌(zhǎng )握的知识(shí )，这也是为(wéi )什么教程种(zhǒng )类那么少的缘故。

玲(líng )儿，乖，过(guò )几天就有了(le )。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一(yī )碗粥喂了过(guò )去，转移(yí )话题道：来(lái )，喝一口粥(zhōu )。

当然不是(shì )说陈天豪(háo )无法发现其(qí )他学科，当(dāng )他发现更加高等级的(de )东西时，自(zì )然可以替换(huàn )。

他失望(wàng )的看着自己(jǐ )眼前的石头(tóu )，有点不明(míng )白为什么(me )平时练得好(hǎo )好的技能，此时此刻却是一点效(xiào )果都没有呢(ne )。

这些人员(yuán )都是重要的储备，随(suí )着越来越大(dà )的部落，所(suǒ )需的人员(yuán )会逐渐增多(duō )。