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陈天豪(háo )虽然挂着(zhe )一个校长的名(míng )义，但具体的实(shí )施还得由(yóu )林森、陈二他(tā )们去分配更为妥(tuǒ )当。

陈天(tiān )豪自然不(bú )知道(dào )两人的心理，他(tā )储备能量(liàng )晶石，只(zhī )是因(yīn )为想起前世那些(xiē )魔法世界(jiè )中对能量(liàng )晶石的利用，就算知(zhī )道两人的(de )心理，他(tā )也是举双手赞同。

周(zhōu )围的围观(guān )人员都被(bèi )吓呆了，没想(xiǎng )到陈天(tiān )豪的攻击(jī )居然如此(cǐ )犀利，心中对(duì )他的膜拜之心又(yòu )加强了不(bú )少。

恭喜你使(shǐ )用两点技能点点(diǎn )开二级雷(léi )系技能。

在他(tā )来这里之前，很(hěn )多小孩都(dōu )被派往了(le )其他(tā )方向去寻找部落(luò )的踪迹，好几天没(méi )有回那边，也不知道(dào )都回来没(méi )有。

不过(guò )，陈天豪敏锐的发现(xiàn )，在那些(xiē )技能后面(miàn )，有一些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需(xū )要什么东(dōng )西来解锁。

刚(gāng )刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立学(xué )校之后，怎么(me )样解决教师问题(tí )，毕竟他(tā )前世只是(shì )一个(gè )普通人，即使是(shì )以他那时(shí )的学科为(wéi )基础(chǔ )，他也无法解释(shì )那么多理(lǐ )论知识。

在林森眼中，这些发(fā )生都是理(lǐ )所当然的(de )，在短短的半个月时(shí )间，林森(sēn )参与了部(bù )落里面的每一(yī )项建设(shè )，在这期(qī )间，他还(hái )多次请教机器(qì )人教师。