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这几(jǐ )天一直在进行这些分类，所以陈玲(líng )所希望的(de )实验(yàn )，暂(zàn )时无法独自进行。

在机器(qì )人教师介(jiè )绍完之后(hòu )，陈天豪(háo )就把(bǎ )系统中关于学校的详细信息共(gòng )享给林森(sēn )他们几个(gè )管理(lǐ )层。

陈诚作为一个机器人，身(shēn )上自带喇(lǎ )叭功能，声音(yīn )不大(dà )，却让周围的考试人员都能听得清(qīng )清楚楚。

看见陈玲(líng )高兴(xìng )起来(lái )，陈天豪也跟着开心了起(qǐ )来。

任务(wù )说明：好(hǎo )的知(zhī )识传(chuán )承，会让种族变得更加强(qiáng )大，十年(nián )树木百年(nián )树人，为(wéi )了种(zhǒng )族的(de )未来，加油吧！

果然，一(yī )听到有不(bú )同的研究(jiū )，陈(chén )玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴高(gāo )采烈地说(shuō )道：爸爸(bà )，是真的(de )吗？我要做各种各样的实验。

那个(gè )是什么石(shí )头？怎么(me )以前(qián )没有(yǒu )看见的？陈天豪也在操场(chǎng )中间，低(dī )声向一旁(páng )的林(lín )森问(wèn )道。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻(qīng )的推了一(yī )下。