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系(xì )统没有绝掉(diào )陈天豪的希(xī )望，在完成(chéng )教育任务的(de )同时(shí )，还是(shì )有机(jī )会奖励(lì )机器人教师(shī )的。

文化模(mó )块跟战斗技能类似，在下面划分(fèn )了好多种类(lèi )。

陈天豪伸(shēn )出左手，大(dà )喝一声雷盾(dùn )，随着他的(de )喝声，他感(gǎn )觉到(dào )一股能(néng )量自能量核(hé )心迸发而出(chū )，经过一定(dìng )的通道之后，在他的(de )左手前方快(kuài )速形成一个(gè )中世纪的盾(dùn )牌大小，全(quán )由蓝色能量(liàng )组成，上面(miàn )火花四射，仿佛(fó )要吞噬(shì )周围的一切(qiē )。

陈天豪的(de )飞行速度很快，花了半天时间就(jiù )把那些小孩(hái )都接了过来(lái )。

机器人教(jiāo )师蕴含的知(zhī )识非常多，不管林森有(yǒu )什么(me )样的问(wèn )题，都能够(gòu )从中得到答(dá )案。

电花、火花在空中飞舞，仿(fǎng )佛在开烟花(huā )盛宴一般，显得格外美(měi )丽。

陈天豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的(de )头，轻轻的(de )推了(le )一下。

先不管专业(yè )技能方面，他发现那些普通技能的分类，不(bú )正是前世他(tā )所学习的那(nà )些？

在林森(sēn )眼中，这些(xiē )发生都是理(lǐ )所当然的，在短(duǎn )短的半(bàn )个月(yuè )时间，林森参与了(le )部落里面的(de )每一项建设，在这期(qī )间，他还多(duō )次请教机器(qì )人教师。

这(zhè )种手段虽然(rán )快速，消耗(hào )积分可不是(shì )一个小数，才两(liǎng )三万人(rén )的部落就需(xū )要消耗那么(me )多积分，等以后人数上去了，不(bú )得消耗海量(liàng )的积分。