陈天豪(háo )虽然挂着一个(gè )校(xiào )长的名义,但(dàn )具体的实施(shī )还得由林森、陈二他(tā )们去分配更为(wéi )妥(tuǒ )当。
陈天豪(háo )在举着雷盾时,并不(bú )是毫无还手之(zhī )力(lì ),他的右手(shǒu )仍(réng )然可以施放(fàng )其他技能,雷盾只是(shì )用了一部分掌(zhǎng )控(kòng )能力,如果(guǒ )没(méi )有打破雷盾的防御极限,雷盾可(kě )以一直举到能(néng )量(liàng )消耗完毕为(wéi )止。
不过好在,陈天(tiān )豪也知道欲速(sù )则(zé )不达,学习(xí )还(hái )需要劳逸结合,根据前世上学经(jīng )验,给他们划(huá )分(fèn )时间。
这些(xiē )人员都是重要的储备(bèi ),随着越来越(yuè )大(dà )的部落,所(suǒ )需(xū )的人员会逐(zhú )渐增多。
这应该就是(shì )之前所说过的(de )办(bàn )理学校的那(nà )种(zhǒng )传承方式吧?先经过普通学校的(de )教(jiāo )育,然后再(zài )去(qù )学习专业知(zhī )识。
完成了所有研究(jiū )任务,任务系(xì )统(tǒng )中没有更新(xīn )新(xīn )的任务,但任务链也同样还存在(zài )。
陈天豪低声(shēng )向(xiàng )一旁的陈天(tiān )华问道:这些是你教(jiāo )的?
完成了所(suǒ )有(yǒu )建设任务之(zhī )后(hòu ),陈天豪原(yuán )本稀少的积分,又慢(màn )慢增加了不少(shǎo ),涨到了5000分,不(bú )过,他又利用这些积分,兑换了(le )一(yī )些新的建筑(zhù )物(wù )。
第一天下(xià )课回来,陈玲依偎在(zài )陈天豪怀里撒(sā )娇(jiāo )。
建立学校(xiào )跟(gēn )建造寺庙一样,只需要足够的资(zī )源就能够从系(xì )统(tǒng )中兑换出相(xiàng )应的建筑物。
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