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机器人(rén )教师陈诚作为教师里面的头领(lǐng )，此(cǐ )次作(zuò )为魔(mó )法测(cè )试的讲解人，站在透明石头旁边。

本来(lái )是文(wén )化课(kè )与魔(mó )法课(kè )可以放在上午一起测试，因人数众多，只得(dé )分开(kāi )测试(shì )。

他(tā )现在的主要任务是把以前部落里面的那(nà )些小(xiǎo )孩都(dōu )接过(guò )这边，那(nà )边只保留正常的工作运行即可，需(xū )要换(huàn )人的(de )时候(hòu )，再换过(guò )来。

陈天豪的飞行速度很快，花了(le )半天(tiān )时间(jiān )就把(bǎ )那些小孩都接了过来。

陈天豪自然不知(zhī )道两(liǎng )人的(de )心理(lǐ )，他(tā )储备能量晶石，只是因为想起前世那些(xiē )魔法(fǎ )世界(jiè )中对(duì )能量(liàng )晶石的利用，就算知道两人的心理，他(tā )也是(shì )举双(shuāng )手赞(zàn )同。

而陈锋那边，拿到试卷之后，也是小心(xīn )的写(xiě )上自(zì )己的(de )名字。

这(zhè )些建筑物跟木质结构不一样，这是(shì )一种(zhǒng )充满(mǎn )前世(shì )现代化气(qì )息的楼房。

而陈锋那边，拿到(dào )试卷(juàn )之后(hòu )，也(yě )是小(xiǎo )心的写上自己的名字。

电系技能下面的(de )教程(chéng )只有(yǒu )孤零(líng )零的(de )一个电球攻击，火系技能下面则是一个(gè )火球(qiú )攻击(jī )。

这(zhè )两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作(zuò )用，普通(tōng )知识(shí )作为专业(yè )知识的基础，而专业知识又为普通(tōng )知识(shí )加深(shēn )印象(xiàng )。