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陈天豪看着皱着眉头一脸不(bú )高兴的(de )陈玲，笑着道(dào )，你不(bú )是最喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那(nà )边也有(yǒu )研究室，你可以去那边研究，而且是(shì )与众不(bú )同的研(yán )究。

不(bú )是说数(shù )学比语(yǔ )文简单(dān )，只是(shì )相对于(yú )语文的字的认识来讲，数学采用的是前世阿(ā )拉伯数(shù )字，学起来没(méi )有语文(wén )认字那(nà )么复杂(zá )。

看来(lái )是没有触发到新任务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线(xiàn )任务，一个是(shì )部落支(zhī )线任务(wù )，一个(gè )教育任(rèn )务，一个宗教任务，还有一个显示未(wèi )完成的(de )任务，但却没(méi )有任务(wù )的要求(qiú )的建设(shè )任务。

系统没(méi )有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励(lì )机器人(rén )教师的(de )。

不过(guò )，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技能后面，有一些隐(yǐn )藏的技(jì )能，似(sì )乎需要(yào )什么东(dōng )西来解(jiě )锁。

不(bú )过好在(zài )，陈天(tiān )豪也知道欲速则不达，学习还需要劳(láo )逸结合(hé )，根据(jù )前世上(shàng )学经验(yàn )，给他(tā )们划分(fèn )时间。

像战斗(dòu )技能，就是属于陈天豪在这个世界掌握的知(zhī )识，这(zhè )也是为什么教(jiāo )程种类(lèi )那么少(shǎo )的缘故(gù )。

他失(shī )望的看着自己眼前的石头，有点不明白为什(shí )么平时(shí )练得好(hǎo )好的技(jì )能，此(cǐ )时此刻(kè )却是一(yī )点效果(guǒ )都没有(yǒu )呢。

不单是陈一，陈文的心中也同样(yàng )有着这(zhè )样的一(yī )个心结，想要(yào )超越陈(chén )一，只(zhī )能从能(néng )量晶石(shí )的利用中获得。