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结果(guǒ )下一秒(miǎo )，数学(xué )老师就(jiù )开口：苏淮，你成绩好，又是宁萌的同桌，有空就(jiù )多辅导辅导宁(níng )萌。

啊(ā )？身旁(páng )的女生(shēng )抬起头(tóu )，不明(míng )地看着(zhe )他。

宁萌连忙放下作业跑出房门去接(jiē )，因为(wéi )她除了(le )苏淮以(yǐ )为最喜(xǐ )欢的人(rén )就是这(zhè )个小叔(shū )了，从(cóng )小就对她很好，什么玩具吃的都给她买，所(suǒ )以宁萌(méng )从小就(jiù )很黏他(tā )。

苏淮(huái )点头接(jiē )过卷子(zǐ )放在桌(zhuō )上，他做题一向又用笔将重点圈出来的习惯(guàn )，然后徐今越(yuè )就看到(dào )苏淮拿(ná )着笔在(zài )他那道(dào )题的一(yī )处重复(fù )画了无数个圈，都黑成了一坨，字都(dōu )快看不(bú )清。

她(tā )从小就(jiù )是女神(shén )一样的(de )存在，这使得(dé )她养成(chéng )了心高气傲的性格，谁都看不上。苏淮是她(tā )喜欢上(shàng )的第一(yī )个人，她自认(rèn )为这样(yàng )的男生(shēng )也应该(gāi )喜欢她。

苏淮正疑惑她写什么写这么久，对(duì )方就把纸条递(dì )给他了(le )，满满(mǎn )当当的(de )，一整(zhěng )张纸上(shàng )全是字(zì )。

这前后的落差让苏淮极度不舒服，不是因(yīn )为多在(zài )意她，就是变(biàn )化太大(dà )不适应(yīng )。

他们(men )看着这(zhè )一幕都心想，能对着苏淮这么高冷的人一个(gè )人兴致勃勃讲(jiǎng )这么久(jiǔ )，这孩(hái )子心真(zhēn )大。

于(yú )是这天(tiān )大课间的时候，身旁的女生又是拿着一个笔(bǐ )记本和中性笔(bǐ )就站起(qǐ )来准备(bèi )出去，苏淮往(wǎng )常都会(huì )刻意给(gěi )她留条路，今天却把椅子往后挪了挪(nuó )，挡住(zhù )了全部(bù )空间琬(wǎn )。