众人的膜拜(bài )产生的信仰力,第一时间被寺(sì )庙中的雕像所吸(xī )收(shōu )。
这种手段(duàn )虽然快速,消耗(hào )积(jī )分可不是一(yī )个小数,才两三(sān )万(wàn )人的部落就(jiù )需要消耗那么多(duō )积(jī )分,等以后(hòu )人数上去了,不(bú )得(dé )消耗海量的(de )积分。
在林森(sēn )眼中(zhōng ),这些发生(shēng )都是理所当然(rán )的,在短短的半(bàn )个月时间,林(lín )森参与了部落里(lǐ )面的每一项建(jiàn )设,在这期间,他还多次请教(jiāo )机器人教师。
陈(chén )天(tiān )豪虽然挂着(zhe )一个校长的名义(yì ),但具体的实(shí )施还得由林森、陈(chén )二他们去分(fèn )配更为妥当。
比(bǐ )起(qǐ )陈锋,学霸(bà )陈玲就显得异常(cháng )高(gāo )兴,基础学(xué )科达到高中水(shuǐ )平的(de )人,正是陈(chén )玲这种学霸,文化课在陈玲手(shǒu )中,是手到擒(qín )来,她完全不担(dān )心接下来的测(cè )试,她更在乎的(de )是测试完之后(hòu )的试验。
雷盾的(de )效(xiào )果就如此惊(jīng )人了,这让陈天(tiān )豪(háo )更加期待闪(shǎn )电链的效果了。
在(zài )机器人教师(shī )介绍完之后,陈(chén )天(tiān )豪就把系统(tǒng )中关于学校的详(xiáng )细(xì )信息共享给(gěi )林森他们几个(gè )管理层。
既然不(bú )动手不行,那(nà )么就打了,正好(hǎo )可以让陈天豪(háo )试验一下各种魔(mó )法技能的威力(lì )。
陈天豪万万没(méi )想到,自己试(shì )验技能也能产生(shēng )信(xìn )仰力,不过(guò )现在他是没有感(gǎn )受(shòu )到信仰力的(de )存在,只有等雕(diāo )像(xiàng )收集了100点信(xìn )仰力之后,才会(huì )反(fǎn )馈到他身上(shàng ),现在的陈天(tiān )豪对(duì )此一无所知(zhī )。
林森他们目(mù )瞪口呆的望着眼(yǎn )前出现的建筑(zhù )物,他们惊呆了(le )。
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