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在他来这(zhè )里(lǐ )之前，很多小孩都被派往了其他方向(xiàng )去(qù )寻(xún )找部落的踪迹，好几天没有回那边，也(yě )不知道都回来没有。

林森只是派了一(yī )些(xiē )人(rén )作为工作人员辅助陈诚，毕竟机器人(rén )教(jiāo )师(shī )只有十名，再让他们干一些无关紧(jǐn )要(yào )的(de )活，那简直是浪费时间，所以林森派(pài )了(le )一(yī )些人来协助教师。

陈天豪伸出左手，大(dà )喝一声雷盾，随着他的喝声，他感觉(jiào )到(dào )一(yī )股能量自能量核心迸发而出，经过一(yī )定(dìng )的通道之后，在他的左手前方快速形(xíng )成(chéng )一(yī )个中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量(liàng )组(zǔ )成(chéng )，上面火花四射，仿佛要吞噬周围(wéi )的(de )一(yī )切。

机器人教师陈诚作为教师里面的(de )头(tóu )领(lǐng )，此次作为魔法测试的讲解人，站在(zài )透(tòu )明石头旁边。

陈玲一改之前死都不想(xiǎng )去(qù )学(xué )校的态度，变得迫不及待的想去学校(xiào )。

陈天豪对比雷球攻击，闪电链的攻击(jī )效(xiào )果(guǒ )并没有雷球那么大，但闪电链的施放(fàng )速(sù )度(dù )实在是太快了。

还有他强行拉过来(lái )的(de )女(nǚ )儿，陈玲一直跟着陈一在第一研究所(suǒ )废(fèi )寝(qǐn )忘食的研究，部落里面多项研究，都(dōu )少(shǎo )不了她的功劳。

像战斗技能，就是属(shǔ )于(yú )陈(chén )天豪在这个世界掌握的知识，这也是(shì )为(wéi )什(shí )么教程种类那么少的缘故。

教师沉(chén )稳(wěn )的(de )介绍着，关于学校的点点滴滴一一呈(chéng )现(xiàn )在(zài )后面跟着的林森众人心里。