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白纸、铅笔在前一段(duàn )时(shí )间(jiān )，陈天豪根据自己(jǐ )仅(jǐn )有(yǒu )的知识，再根据机器人教师所(suǒ )教(jiāo )的内容，算是成功的(de )在(zài )这个世界上出现。

新获得技能(néng )的(de )陈(chén )天豪，忍不住想要看(kàn )看(kàn )技能的效果。

陈天豪暗自想着(zhe )，这种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前(qián )的读书差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育(yù )一直被人贬低，但对(duì )于(yú )部落来说，不失为一种学习手(shǒu )段(duàn )。总不能每一次都是(shì )用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

雷盾的效果(guǒ )就(jiù )如此惊人了，这让陈(chén )天(tiān )豪更加期待闪电链的效果了。

每(měi )个(gè )人都有自己的事情，陈(chén )天豪也有自己的事情，他的事(shì )情(qíng )就是带领金勇几个比(bǐ )较(jiào )好(hǎo )战分子，去找周围的一些部(bù )落(luò )战(zhàn )斗。

看见陈玲高兴起(qǐ )来(lái )，陈天豪也跟着开心了起来。

特(tè )别(bié )是在中间那高耸入云(yún )的(de )建筑物下方，看过去，满是人(rén )头(tóu )。

建造学校所需的资(zī )源(yuán )虽多，不过目前来说，都是常(cháng )用(yòng )的(de )资源。

不过，陈天豪(háo )敏(mǐn )锐的发现，在那些技能后面，有(yǒu )一些隐藏的技能，似(sì )乎(hū )需(xū )要什么东西来解锁。

这也就(jiù )是(shì )机(jī )器人教师的优点之一(yī )，强大的共享信息能力以及信息(xī )处(chù )理(lǐ )能力，普通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自(zì )己能够生产这样的机器人教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所有族(zú )人(rén )都学上。