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不(bú )是说数学比语文(wén )简单，只是相对(duì )于语文的字的认(rèn )识来讲，数学(xué )采(cǎi )用的是前世阿(ā )拉(lā )伯数字，学起(qǐ )来(lái )没有语文认字(zì )那(nà )么复杂。

这才(cái )导致了人类(lèi )的实(shí )力虽然强悍(hàn )，但(dàn )魔法攻击方(fāng )面只(zhī )有电球攻击(jī )，这(zhè )种单一的方(fāng )法。

陈天豪点了(le )一下电球后面的(de )图标，系统弹出(chū )一个提示技能点(diǎn )不够，请获取足(zú )够的技能点。

没(méi )有了研究任务，陈一、陈文他们(men )几个也跟着去(qù )学(xué )校里面学习新(xīn )的(de )知识去了，作(zuò )为(wéi )研究所的所长(zhǎng )，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟(shú )。

作(zuò )为最为重要(yào )的研(yán )究人员，他(tā )们跟(gēn )那些小孩一(yī )样，属于全日制(zhì )学生。

跟战斗技(jì )能一样，文化模(mó )块同样有相应的(de )任务出现。

在点(diǎn )出技能的瞬间，陈天豪就掌握了(le )这两种技能。

雷(léi )盾：将雷系能量(liàng )形成一个护盾(dùn )，保护自己。

放(fàng )轻(qīng )松一点，按照(zhào )你(nǐ )平时学习的内(nèi )容填写就可以了(le )。陈天豪拍(pāi )着陈(chén )锋的肩膀安(ān )慰道(dào )。

这两种知(zhī )识到(dào )了后面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又为普通知(zhī )识加深印象。