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按(àn )照学校的建筑(zhù )物来讲，所(suǒ )有的建筑物(wù )都变为教室，理论上是可(kě )以容纳更多的(de )人数。

同样(yàng )一声大喝闪(shǎn )电链，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出一股(gǔ )能量，在体内(nèi )经过一系列(liè )的转换之后(hòu )，从陈天豪的(de )右手迸发出(chū )来。

学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程，主要(yào )是收集每人(rén )对于各种基础(chǔ )学科的掌握(wò )能力，陈天(tiān )豪共享给机器(qì )人教师的只(zhī )有基础信息(xī )，而课程的掌(zhǎng )握还是需要(yào )收集。

其实学校的所有情(qíng )况，系统中(zhōng )都有详细的介(jiè )绍，这次主(zhǔ )要是给林森(sēn )他们介绍。

所(suǒ )有未成年的(de )族人，都得(dé )进去学校里面(miàn )学习，实行(háng )全日制学习(xí )，教育必须从(cóng )娃娃抓起，种族的未来(lái )都在这些未成(chéng )年人身上。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教(jiāo )育一直被人贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不能每一次(cì )都是用积分向(xiàng )系统学习吧(ba )。

陈文不是(shì )对陈一个人的(de )挑战，而是(shì )学术上的挑(tiāo )战。

接下来的(de )几天可就苦(kǔ )了那些小孩(hái )子们，原本只(zhī )需要学习一(yī )会儿，现在(zài )确实要花上大(dà )部分时间去(qù )学习了。