在拥有系统提(tí )供的建(jiàn )筑物(wù )以及通过系统学习的工(gōng )人之后(hòu ),各(gè )项资源都均速增长中。
学校里(lǐ )面前(qián )面几天(tiān )的课程,主要是收集每(měi )人对于各种(zhǒng )基础学科的掌握能力,陈天豪(háo )共享(xiǎng )给机器人教师的只有基(jī )础信息(xī ),而(ér )课程的掌握还是需要收(shōu )集。
这(zhè )几天(tiān )一直在进行这些分类,所以陈(chén )玲所(suǒ )希望的实验,暂时无法(fǎ )独自进(jìn )行。
这也就是机器人教师的(de )优点之(zhī )一,强大的共享信息能力以(yǐ )及信息(xī )处理(lǐ )能力,普通的教师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺点就(jiù )是教师人数太少,陈天(tiān )豪现在(zài )恨不(bú )得自己能够生产这样的(de )机器人(rén )教师(shī ),这样就能够让所有族(zú )人都学(xué )上。
这几天一直在进行这些(xiē )分类,所以(yǐ )陈玲所希望的实验,暂(zàn )时无法(fǎ )独自(zì )进行。
而陈锋那边,拿(ná )到试卷(juàn )之后(hòu ),也是小心的写上自己(jǐ )的名字(zì )。
这(zhè )才导致(zhì )了人类的实力虽(suī )然强悍(hàn ),但魔法攻(gōng )击方面只有电球攻击,这种单(dān )一的(de )方法。
好的,到了学校(xiào ),你想(xiǎng )要做(zuò )什么实验都可以。
其中(zhōng )一人走(zǒu )过来(lái )介绍,还没等他介绍完(wán )毕,陈(chén )天豪(háo )打断道:这什么破学校(xiào )名字啊(ā ),可(kě )以改吗?
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