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学(xué )校出现(xiàn )之后，关于学(xué )校的详细信息也出现(xiàn )在系统中。

玲(líng )儿，乖(guāi )，过几天就有(yǒu )了。陈(chén )天豪抱着陈玲(líng )，手里拿了一碗粥喂(wèi )了过去，转移(yí )话题道(dào )：来，喝一口(kǒu )粥。

拥(yōng )有十点技能点(diǎn )的陈天豪，没有第一(yī )时间把后续技(jì )能(néng )点出(chū )，后面还有文(wén )化模块(kuài )没有查看，等(děng )后面查看之后(hòu )，再做(zuò )决定也不迟。

这(zhè )也就(jiù )是机器人教师(shī )的优点之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师(shī )人数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学(xué )上。

系统这次很友(yǒu )好的给(gěi )出了技能点的(de )获得方式。

好(hǎo )的，到(dào )了学校，你想(xiǎng )要(yào )做什(shí )么实验都可以(yǐ )。

测试完雷系技能，陈天豪对火系(xì )技能充(chōng )满了期待。