口h日本二区6

在建(jiàn )立学校之后，又出现了一个新的教育任务，学校学生达到满员状态，并且学会一门(mén )功课(kè )，在测(cè )试(shì )中有(yǒu )60%的(de )人达(dá )到(dào )及格。

对比陈(chén )玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈锋显得极为吃力，经常挠头抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

林森他们几个(gè )，得(dé )到(dào )授权(quán )后(hòu )，开(kāi )始(shǐ )了招收(shōu )学生的(de )工作。

在周围(wéi )弱小的(de )部落，很多生物不再是陈天豪的分支，所以陈天豪在他们面前，也无法像金勇部落、林森(sēn )部落(luò )、翼人(rén )部(bù )落那(nà )样(yàng )，不动(dòng )手就获(huò )得了他(tā )们的忠(zhōng )诚。

建(jiàn )立学校之后，系统默认陈天豪为这所学校的校长，当然陈天豪也可以指定其他人作(zuò )为校(xiào )长(zhǎng )。

同(tóng )样(yàng )用了(le )两(liǎng )点技能(néng )点，点(diǎn )开了火(huǒ )系技能(néng )的后续(xù )两个技能。

还好他知道现在是在宿舍里面，他选择的技能是雷盾。

并且也不是单纯的文化(huà )课，还(hái )有那(nà )些(xiē )魔法(fǎ )技(jì )能的学(xué )习，基(jī )本上是(shì )对半开(kāi )。