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学校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的调(diào )度，但在人(rén )越来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

贡献(xiàn )值就是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

部落中(zhōng )心的墙壁上(shàng )放着一个(gè )大屏幕，上面有各(gè )种(zhǒng )各样的屋(wū )子，及其价(jià )格，每个(gè )人可以根据自己的需(xū )求，寻找(zhǎo )部落中心的(de )工作人员(yuán )兑换。

当他看见自己(jǐ )的孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他(tā )激动得哭了。

这是为(wéi )了更加方(fāng )便管理整个(gè )部落，随(suí )着对周边部落的讨伐(fá )，越来越(yuè )多的生物加(jiā )入了他的(de )部落大队(duì )。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩(hái )子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

贡献值(zhí )，这个由(yóu )陈天豪通过部落中心(xīn )颁布的第(dì )一个指令。