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没有(yǒu )了研究(jiū )任务，陈一、陈文他(tā )们几个(gè )也跟着去学校里面学(xué )习新的(de )知识去了，作为研究(jiū )所的所(suǒ )长，对于完成系统的(de )研究任(rèn )务，已经颇为娴熟。

如果是(shì )按攻击伤害来讲，一(yī )些火海(hǎi )的数字比闪电链的也(yě )高上不(bú )少。

机(jī )器人教师陈诚(chéng )作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领，此(cǐ )次(cì )作为魔(mó )法测试(shì )的讲解人，站(zhàn )在透明(míng )石头旁(páng )边。

闪电链：将雷系(xì )能量形(xíng )成一道闪电链条，会(huì )对多个(gè )敌人造成伤害，首个(gè )目标造(zào )成全额伤害，后续敌(dí )人伤害(hài )相应降低。

不是说数(shù )学比语(yǔ )文简单，只是相对于(yú )语文的(de )字的认识来讲，数学(xué )采用的(de )是前世阿拉伯数字，学起来(lái )没有语(yǔ )文认字那么(me )复(fù )杂。

听(tīng )到结束(shù )的铃声，陈(chén )锋(fēng )大呼一(yī )口气，伸手擦了擦额头的汗(hàn )，这场(chǎng )考试对他而言，简直(zhí )是一场(chǎng )煎熬，总算熬过去了(le )。

陈天(tiān )豪一直在一旁观看，可是他(tā )没发现这些数字是怎(zěn )么计算(suàn )的，如果是按照蓄力(lì )强度来(lái )讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大部分人员的都要(yào )高。

成(chéng )年人实(shí )行轮流制度，每人学(xué )习一天(tiān )，机器人教(jiāo )师(shī )会根据(jù )每人的(de )进度安排课程。