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对比陈玲(líng )的快速答题(tí )状态，陈锋(fēng )显得(dé )极为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好一(yī )会儿才在试(shì )卷上写下答(dá )案。

并且也不是单纯(chún )的文化课，还有那些魔法技(jì )能的学习，基本(běn )上是对半开。

机(jī )器人教师陈(chén )诚作为教师(shī )里面(miàn )的头领，此次作(zuò )为魔法测试的讲(jiǎng )解人，站在(zài )透明石头旁(páng )边。

又用了其他材料(liào )做试验，像石器(qì )、铁器之类(lèi )的物体，虽(suī )没有(yǒu )融化，但也很好(hǎo )阻止住。

在(zài )点出(chū )技能的瞬间(jiān )，陈天豪就(jiù )掌握(wò )了这两种技能。

武器厂、家(jiā )具厂(chǎng )、肉类加工(gōng )厂每一样建(jiàn )筑物(wù )都建了一个，其(qí )余建筑物则(zé )是根据需求，自(zì )由调节。

陈天豪(háo )知道这十个人并(bìng )不是人，而(ér )是系统奖励(lì )的十(shí )个机器人教师。

陈玲一改之前死(sǐ )都不想去学(xué )校的态度，变得(dé )迫不及待的想去(qù )学校。