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陈天豪解锁了新的(de )技(jì )能之后，机器人都可(kě )以传授给学生。

陈天(tiān )豪(háo )当然是不会生产这样(yàng )的机器人，但是系统(tǒng )还(hái )是提供了其他的方(fāng )式(shì )，那就是任务奖励。

那(nà )些石头吸收了魔法(fǎ )能(néng )量之后，犹如第一个(gè )人(rén )的石头那样，从顶(dǐng )到(dào )底一遍一遍刷新着。

陈(chén )天豪虽然挂着一个(gè )校(xiào )长的名义，但具体的(de )实施还得由林森、陈(chén )二(èr )他们去分配更为妥当(dāng )。

在陈天豪的说话间(jiān )，第一批魔法测试人员(yuán )已经开始上场，有人(rén )类(lèi )、有翼人。

跟战斗(dòu )技(jì )能一样，文化模块同(tóng )样(yàng )有相应的任务出现(xiàn )。

能够拥有这些基础学(xué )科(kē )，对于陈天豪来说(shuō )，那是再好不过的事情(qíng )。

好的，到了学校，你(nǐ )想要做什么实验都可(kě )以。

在建立学校之后(hòu )，又出现了一个新的教(jiāo )育任务，学校学生达(dá )到(dào )满员状态，并且学会(huì )一门功课，在测试中(zhōng )有(yǒu )60%的人达到及格。

只(zhī )有(yǒu )让部落人员的人自己(jǐ )去(qù )学会相应的知识，才(cái )是最终的王道，当然(rán )一(yī )些关键时刻，陈天(tiān )豪(háo )也不反对用积分学习(xí )。