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一个月(yuè )，陈天豪的人(rén )数、领(lǐng )地都得到了极大的(de )扩张，而学校的测试(shì )也即将(jiāng )开始。

今天的测试(shì )主要分(fèn )为文化课与魔(mó )法课，上午是文化课的测试，下(xià )午是魔(mó )法课的(de )测试。

又用了(le )其他材料做试验，像石器(qì )、铁器(qì )之类的(de )物体，虽没有融化，但也(yě )很好阻(zǔ )止住。

在建立(lì )学校之(zhī )后，又出现了一个(gè )新的教(jiāo )育任务，学校(xiào )学生达(dá )到满员状态，并且(qiě )学会一(yī )门功课，在测(cè )试中有(yǒu )60%的人达到及格。

这些建筑(zhù )物划分了多个(gè )区域，教学区、宿舍区、办公区(qū )、试验(yàn )区等。

建立学(xué )校之后(hòu )，系统默认陈天豪(háo )为这所(suǒ )学校的校长，当然陈(chén )天豪也可以指定其(qí )他人作(zuò )为校长。

不过(guò )他知道(dào )陈天华也属于机器(qì )人，对(duì )此也就释然了(le )，还有(yǒu )什么是系统做不到(dào )的事情(qíng )。

刚刚陈天豪(háo )还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师问题(tí )，毕竟(jìng )他前世只是一个普通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学(xué )科为基(jī )础，他也无法解释(shì )那么多(duō )理论知识。

不(bú )但是他(tā )们被惊呆了，陈天(tiān )豪也是(shì )被惊呆了，看(kàn )着这所(suǒ )学校，陈天豪感觉(jiào )自己仿(fǎng )佛回到了前世(shì )，回到(dào )了前世上学的时候(hòu )。

看来(lái )系统也解锁了(le )这种模(mó )式，他早就想拥有其他技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到的，唯一一个简单的(de )技能，不是他(tā )不想一(yī )些华丽(lì )的技能，只是他心(xīn )有余而(ér )力不足，后来(lái )又一直(zhí )关注着其他事情。