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孟行悠不怒反笑：班长交待的(de )事儿，当(dāng )然不(bú )能(néng )吹牛逼(bī )。

孟行(háng )悠听出(chū )这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩饰来掩饰去累得(dé )慌(huāng )，索(suǒ )性(xìng )全说(shuō )开(kāi )：其实(shí )我很介(jiè )意。

孟(mèng )行悠扪心自问，这感觉好像不算很糟糕，至少比之前(qián )那种漂(piāo )浮(fú )不定(dìng )怀(huái )疑自己(jǐ )的感觉(jiào )好上一(yī )百倍。

景宝不知道是怕生还是觉得自己完成了哥哥交代的任(rèn )务(wù ), 撇下(xià )孟(mèng )行悠(yōu )转(zhuǎn )身跑回(huí )迟砚身(shēn )边去，站在他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着小脑袋，再无别的话。

迟(chí )砚(yàn )对景(jǐng )宝(bǎo )这种(zhǒng )抵(dǐ )触情绪(xù )已经习(xí )以为常，改变也不是一瞬间的事情，他看见前面不远处的一(yī )家川菜(cài )馆(guǎn )，提(tí )议(yì )：去吃(chī )那家？

刷完黑(hēi )板的最后一个角落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑(pǎo )到(dào )教室(shì )最(zuì )前面(miàn )的(de )讲台上(shàng )瞧，非(fēi )常满意(yì )地说：完美，收工！

孟行悠手上都是颜料也不好摸手机出来(lái )看(kàn )图，只(zhī )能大概(gài )回忆了(le )一下，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色(sè )。

贺勤(qín )走(zǒu )到两(liǎng )个(gè )学生面(miàn )前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很(hěn )对，但(dàn )我是(shì )他(tā )们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也(yě )得有(yǒu )理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。