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这些(xiē )人员(yuán )都是重要的(de )储备(bèi )，随着越来(lái )越大(dà )的部落，所需的(de )人员会逐渐增多(duō )。

文化模块分为(wéi )两种教程：职业(yè )技能和普通知识(shí )。

不(bú )同的是火海，陈(chén )天豪虽然以(yǐ )前不(bú )会火系技能(néng )，但(dàn )当收服翼人之后(hòu )，他也自然而然(rán )的学会了火系技(jì )能。

当所有信息(xī )收集完毕之后，机器(qì )人教师才会根据(jù )各人的知识(shí )能力(lì )分班，集中(zhōng )讲课(kè )。

按照学校(xiào )的建(jiàn )筑物来讲，所有(yǒu )的建筑物都变为(wéi )教室，理论上是(shì )可以容纳更多的(de )人数。

相对于闪(shǎn )电链(liàn )，火海给围(wéi )观群(qún )众的感觉更(gèng )加深(shēn )刻，由此又(yòu )产生(shēng )了不少信仰力。

这几天一直在进(jìn )行这些分类，所(suǒ )以陈玲所希望的(de )实验，暂时无法(fǎ )独自(zì )进行。

如果是按(àn )攻击伤害来(lái )讲，一些火海的(de )数字(zì )比闪电链的(de )也高(gāo )上不少。

??什么用(yòng )？

事故的发生，没有阻止人们对(duì )学校里面知识的(de )渴望，特别是力(lì )量的(de )渴望。