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孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？

迟砚把湿纸巾(jīn )揉(róu )成团(tuán )，伸手(shǒu )一(yī )抛扔(rēng )进(jìn )角落(luò )的(de )垃圾桶(tǒng )里，然(rán )后把眼(yǎn )镜左右仔细瞧了一遍，确认镜片擦干净之后，这才满意戴上。

目送迟梳的车离开后，迟砚把景(jǐng )宝(bǎo )从自(zì )己(jǐ )身后(hòu )拉(lā )到身(shēn )边(biān )站着，顺便问(wèn )孟行悠(yōu )：你想(xiǎng )吃什么？

你们这样还上什么课！不把问题交代情况，就把你们家长找来。

五官几乎是一(yī )个(gè )模子(zǐ )刻(kè )出来(lái )的(de )，小(xiǎo )朋(péng )友就(jiù )是(shì )活脱脱(tuō )一个行(háng )走的儿(ér )童版迟砚。

贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇(pō )多(duō )：勤(qín )哥(gē )一个(gè )数(shù )学老师(shī )口才不(bú )比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死(sǐ )我(wǒ )我都(dōu )说(shuō )不出(chū )来(lái )。

孟(mèng )行(háng )悠似懂(dǒng )非懂，想再问(wèn )点什么(me )，人已经到了。