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陈天豪知(zhī )道这十个人并不(bú )是人，而是(shì )系统(tǒng )奖励的十个(gè )机器(qì )人教师。

听(tīng )到结(jié )束的铃声，陈锋(fēng )大呼一口气，伸(shēn )手擦了擦额头的(de )汗，这场考试对(duì )他而(ér )言，简直是(shì )一场煎熬，总算(suàn )熬过去了。

机器(qì )人教师陈诚作为(wéi )教师里面的头领(lǐng )，此次作(zuò )为魔法(fǎ )测试的讲(jiǎng )解人，站在透明(míng )石头旁(páng )边。

这才(cái )导致了人类的实(shí )力虽然强悍，但(dàn )魔法攻击方(fāng )面只(zhī )有电球攻击(jī )，这(zhè )种单一的方(fāng )法。

不过好在，陈天(tiān )豪也知道欲速则(zé )不达，学习还需(xū )要劳逸结合，根(gēn )据前(qián )世上学经验(yàn )，给他们划分时(shí )间。

魔法能量在(zài )能量核心的调度(dù )下，开始向手中(zhōng )聚集，第(dì )一批测(cè )试人员魔(mó )法水平(píng )有高有低(dī )，但每(měi )个人都在(zài )竭尽所能，展现(xiàn )自己的最强实力(lì )。

点完两种(zhǒng )魔法(fǎ )技能，后续(xù )仍然(rán )有新的隐藏(cáng )图标(biāo )。

刚刚陈天豪还(hái )在想，建立学校(xiào )之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他(tā )前世只是一(yī )个普通人，即使(shǐ )是以他那时的学(xué )科为基础，他也(yě )无法解释那么多(duō )理论知识(shí )。

这也(yě )就是机器(qì )人教师(shī )的优点之(zhī )一，强大的共享(xiǎng )信息能力以及信(xìn )息处理能力(lì )，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没(méi )法比拟。缺(quē )点就(jiù )是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这样就能(néng )够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。

当然不是(shì )说他们所有的知(zhī )识都达到了那么(me )高的境界，很多(duō )只是其中(zhōng )一门或(huò )者两门功(gōng )课达到(dào )了那样的(de )水平。