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陈天豪在举(jǔ )着雷盾时，并不是毫(háo )无(wú )还手之力，他的右(yòu )手(shǒu )仍然可以施(shī )放其他技能，雷盾只(zhī )是用了一部分掌控能(néng )力(lì )，如果没有(yǒu )打破雷(léi )盾的防御极限(xiàn )，雷盾可以一直举到(dào )能量消耗完毕为止。

今(jīn )天是学校在(zài )这个世(shì )界的第一次考(kǎo )试，陈天豪带着陈玲(líng )、陈锋两人站在学校(xiào )门(mén )口，在一旁(páng )的还有(yǒu )许多家长也来(lái )送小孩。

除了陈天华(huá )，他想不出在(zài )部落里(lǐ )面(miàn )有人可以教(jiāo )陈玲这些东西了，以(yǐ )前通过积分学习技能(néng )，也没见过她(tā )有这些(xiē )想法。

陈玲年(nián )级毕竟还小，虽然很(hěn )喜欢做实验，但在好(hǎo )吃(chī )的东西下，很快转(zhuǎn )移了注意力。

如果不是提前知道对(duì )方(fāng )是机器人，陈天豪(háo )根(gēn )本不敢相信(xìn )眼前这(zhè )些人居然是机(jī )器人。

陈天豪对比雷(léi )球(qiú )攻击，闪电(diàn )链的攻(gōng )击(jī )效果并没有(yǒu )雷球那么大，但闪电(diàn )链的施放速度实在是(shì )太(tài )快了。

当所(suǒ )有信息(xī )收集完毕之后(hòu )，机器人教师才会根(gēn )据各人的知识能力分(fèn )班(bān )，集中讲课(kè )。

这应(yīng )该就是之前所(suǒ )说过的办理学校的那(nà )种(zhǒng )传承方式吧？先经(jīng )过(guò )普通学校的(de )教育，然后再去学习(xí )专业知识。

火盾跟雷(léi )盾(dùn )差不多，只是所使(shǐ )用(yòng )的能量不一(yī )样而已。