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这(zhè )也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教(jiāo )师(shī )根本没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在(zài )恨(hèn )不得自己能够生产这样的(de )机(jī )器人教师，这样就能够让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

这两种知识(shí )到(dào )了后面是形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识作为专(zhuān )业(yè )知(zhī )识的基础，而专业知识又(yòu )为(wéi )普通知识加深印象。

拥有(yǒu )十(shí )点技能点的陈天豪，没有(yǒu )第(dì )一(yī )时间把后续技能点出，后(hòu )面(miàn )还有文化模块没有查看，等(děng )后面查看之后，再做决定(dìng )也(yě )不迟。

接下来的几天可就(jiù )苦(kǔ )了(le )那些小孩子们，原本只需(xū )要(yào )学习一会儿，现在确实要(yào )花(huā )上大部分时间去学习了。

看(kàn )见(jiàn )陈玲高兴起来，陈天豪也(yě )跟(gēn )着开心了起来。

林森他们(men )目(mù )瞪口呆的望着眼前出现的(de )建(jiàn )筑(zhù )物，他们惊呆了。

他失望(wàng )的(de )看着自己眼前的石头，有(yǒu )点(diǎn )不明白为什么平时练得好(hǎo )好(hǎo )的技能，此时此刻却是一(yī )点(diǎn )效(xiào )果都没有呢。

陈天豪知道(dào )这(zhè )十个人并不是人，而是系(xì )统(tǒng )奖励的十个机器人教师。

不(bú )等(děng )他细想，一旁的测试人员(yuán )也(yě )释放出自己手中的魔法技(jì )能(néng )，砸向了自己眼前的目标(biāo )。