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周老师走后，班上的(de )说话声越来越大，孟(mèng )行悠听得心烦，她(tā )合上书，转头看迟砚(yàn )。

孟行悠见怪不怪，情书这东西从小学就(jiù )开始收，到现在已(yǐ )经收到没感觉，内心(xīn )毫无波澜。

去你的，哥们儿眼光不低好吗(ma )？霍修厉弯腰凑过(guò )去(qù )，贼兮兮地问，你(nǐ )跟哥们儿交个实底，是不是心痒痒了？

书(shū )是昨天发的，名字还(hái )没写，给新课本写(xiě )名(míng )字是孟行悠的乐趣(qù )之一，虽然学得不怎(zěn )么样，但仪式感还是(shì )要有的，一门课的好(hǎo )成绩要从一个可爱(ài )签名开始。

没跳，她(tā )就是虚张声势，怎么(me )可能真跳，又不傻。

孟行悠看见这整整(zhěng )一(yī )黑板的字就头疼，她写字不快，平时用(yòng )笔抄板书都慢，更别(bié )提笔芯了。

嘿，你这(zhè )就没劲了。霍修厉(lì )看(kàn )他往教室外面走，后脚跟上去，太子上(shàng )哪去，我有点饿了。