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机(jī )器人(rén )教师蕴含的知识非常(cháng )多，不管林森有什么样的(de )问题(tí )，都能够从中得到答(dá )案。

电花、火花在空中飞(fēi )舞，仿佛在开烟花盛宴一(yī )般，显得格外美丽。

陈天(tiān )豪举(jǔ )着盾牌，来到外面，随手(shǒu )找了一根木头，插到(dào )盾牌(pái )里面，木头在接触的(de )瞬间(jiān )，已经变成了黑炭。

石头(tóu )吸收(shōu )了闪电链的能量之后(hòu )，原(yuán )本半透明状态的石头(tóu )，开(kāi )始从头顶闪过一道蓝(lán )色光(guāng )芒，不断刷新。

好了(le )，不(bú )要不高兴了，在学校(xiào )里面(miàn )有更多好玩的知识。

当然(rán )，就算如此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量，也是远远超越(yuè )陈天(tiān )豪，只不过他无法直(zhí )接用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他(tā )可以用迂回的方式，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲能够学会(huì )新的(de )知识，就是陈天华的(de )一次(cì )尝试。

陈天豪点了一(yī )下电(diàn )球后面的图标，系统(tǒng )弹出(chū )一个提示技能点不够(gòu )，请(qǐng )获取足够的技能点。

看来(lái )系统也解锁了这种模(mó )式，他早就想拥有其他技(jì )能了(le )，电球攻击是他想到(dào )的，唯一一个简单的技能(néng )，不(bú )是他不想一些华丽的(de )技能(néng )，只(zhī )是他心有余而力不足(zú )，后(hòu )来又一直关注着其他(tā )事情(qíng )。

林森也是急得如热(rè )锅上(shàng )的蚂蚁，急得团团转(zhuǎn )，他(tā )虽是这片区域的管理(lǐ )人员(yuán )，可他也是一名新人(rén )，对(duì )于这种状况举手无措(cuò )，毫(háo )无办法。

除了三个研(yán )究所(suǒ )里面进行着当前最为(wéi )重要(yào )的研究，其他人都被(bèi )陈天(tiān )豪塞进学校里面学习(xí )。