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建立学校之后，系统(tǒng )默(mò )认(rèn )陈天豪为这所学校的校长，当然陈(chén )天(tiān )豪(háo )也可以指定其他人作为校长。

当然不(bú )是(shì )说(shuō )他们所有的知识都达到了那么高的(de )境(jìng )界(jiè )，很多只是其中一门或者两门功课达(dá )到(dào )了(le )那样的水平。

学校并不是单纯的只有(yǒu )一(yī )座(zuò )建筑物，而是由多个建筑物组合而(ér )成(chéng )。

当然这种福利只是针对陈天豪一人，其(qí )他(tā )人想要学会技能，并不是不可以，他(tā )需(xū )要从头学习。

建造学校所需要的资源(yuán )已(yǐ )经(jīng )全部就位，在测试技能时，陈天豪(háo )已(yǐ )经(jīng )通(tōng )知林森准备好一个足够大的空地。

教(jiāo )师(shī )沉稳的介绍着，关于学校的点点滴滴(dī )一(yī )一(yī )呈现在后面跟着的林森众人心里。

陈(chén )天(tiān )豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之(zhī )力(lì )，他的右手仍然可以施放其他技能，雷(léi )盾(dùn )只是用了一部分掌控能力，如果没有(yǒu )打(dǎ )破(pò )雷盾的防御极限，雷盾可以一直举(jǔ )到(dào )能(néng )量(liàng )消耗完毕为止。

闪电链：将雷系能(néng )量(liàng )形(xíng )成一道闪电链条，会对多个敌人造成(chéng )伤(shāng )害(hài )，首个目标造成全额伤害，后续敌(dí )人(rén )伤(shāng )害相应降低。

在机器人教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就把系统中关于学校的详细(xì )信(xìn )息(xī )共享给林森他们几个管理层。

他失望(wàng )的(de )看(kàn )着自己眼前的石头，有点不明白为什(shí )么(me )平(píng )时练得好好的技能，此时此刻却是(shì )一(yī )点(diǎn )效果都没有呢。