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毕竟(jìng )上回他脑子(zǐ )一热，确(què )实是想趁着(zhe )大家起哄(hǒng )，让孟行悠收了他(tā )的(de )东西，谁知道最后(hòu )弄巧成拙(zhuō )，搞得大家脸上都不(bú )好看。

常听别人吐(tǔ )槽理科题(tí )目，比如这也能证明(míng )？、这还需要证明(míng )？之类的(de )，到孟行悠(yōu )这里就会(huì )变成这个主题也值得(dé )写？、这主题也能(néng )写得出作(zuò )文？，文字她都认识(shí )，可是(shì )要展开写成(chéng )作文，她(tā )就秒变文盲(máng )。

药塞进(jìn )去，四宝跟炸毛了(le )一(yī )样，来(lái )回扑腾，孟(mèng )行悠坚持(chí )了几秒钟，估摸着药(yào )已经吞(tūn )下去，才放(fàng )开它，站(zhàn )起来拍拍手，面对劫(jié )后余生的四宝，得(dé )意(yì )地笑了(le )：以后乖乖(guāi )吃，不然(rán )下回还要被骗。

迟砚(yàn )偏头轻(qīng )笑，用纱布(bù )在手上缠(chán )了两圈，见四宝吃得(dé )差不多(duō )，提醒：它(tā )快吃完了(le )。

江云松没(méi )来得及多(duō )想，一股脑不管不(bú )顾(gù )的从另(lìng )外一头追下(xià )来，现在(zài )跟孟行悠面对面，各(gè )种情绪(xù )糅杂在一堆(duī )，反而不(bú )知道要说点什么才好(hǎo )。

看把(bǎ )她给能的，仔细一读(dú )就理解了出(chū )题老师的(de )精髓。

霍修厉也不知(zhī )道为什(shí )么一个宿舍(shě )住着，情(qíng )商的两极分化为什么(me )会这么(me )大。

就这么(me )说话，爱(ài )听不听，不听滚蛋。孟行悠瞪回去，火(huǒ )气(qì )冲天。

教学楼一头(tóu )一尾各有(yǒu )一个楼梯, 孟行悠下了(le )一层楼(lóu ), 穿过长廊，打算从尾(wěi )巴那边的楼梯回教室(shì )。